Murgilduz

1. ikasgaia

2. ikasgaia

3. ikasgaia

4. ikasgaia

5. ikasgaia

6. ikasgaia

—Montgolfier-engandik Zeppellin kondearenganaino

—Irakurri aurreko hipotesiak

—Testua irakurri eta hiztegia eta egiturak landu

—Zepelinak bertsotan

—Norenak dira zepelinen bertsoak?

—Eratorpena

—Hitz eratorrien erroa eta esanahia bereizi

—Kidekoa ez dena bereizi

—Osatu falta dena, erlazio logikoaren arabera

—Puntuazio-markak

—Galdera eta harridura: Noiz erabili. Eman adibideak

—Gidoia edo marratxoa eta apostrofoa: Noiz erabili

—Ba- eta bait- nola idatzi?

—"Auto hegalariak"

—Testuko hutsuneak bete: Nor; Nori; Nork deklinabide eta aditz-formak

—Zegoen, dizkiogu, zenutela, zioten...: Osatu hutsuneak (1)

—Zegoen, dizkiogu, zenutela, zioten...: Osatu hutsuneak (2)

—Berridatzi aditzak aldatuz

—"Segurtasuna zorrotzagoa behar duten kirolak"

—Ordenatu testu-zatiak

7. ikasgaia

8. ikasgaia

9. ikasgaia

10. ikasgaia

11. ikasgaia

 

 

Murgilduz > 6. ikasgaia

 

Ikasgai honetan jardungo duzu

 

  • Testua irakurri aurretik gai horretaz ikasleak dakiena aterarazten, eta era berean, jakin-mina suspertzen,
  • Testua irakurriz globoaren historiaz jabetzen,
  • Irakurgaiaren inguruan egindako zenbait ariketen bidez, testua sakonago ulertzen, hiztegia aberastuz eta egituraz jabetuz,
  • Irakurgaiarekin nolabaiteko lotura duten bertso batzuk ezagutu eta kantatzen,
  • "Globoan bidaia" izeneko jokoaren bidez euskaraz lanbideak adierazteko izenak bilatzen,
  • Hitz eratorriak (lanbideak adierazten dituztenak) zuzen erabiltzen lagunduko dizkiguten ariketak egiten,
  • Herriko festaburuen egitaraua idazten,
  • Zenbait ikur (galdera, gidoia...) noiz eta non jartzen diren arauak ezagutzen,
  • BA eta BAIT-en erabilera lantzen,
  • Testu baten hutsuneak (NOR, NORI, NORK, deklinabide eta aditz-formak) betetzen,
  • Indikatibozko aditzen erabilera finkatzeko, zenbait ariketa burutzen,
  • "Segurtasuna zorrotzagoa behar duten kirolak" testuko zatiak ordenatzen

 

 

<< Aurrekoa     Hurrengoa >>