Murgilduz

1. ikasgaia

2. ikasgaia

3. ikasgaia

4. ikasgaia

5. ikasgaia

6. ikasgaia

—Montgolfier-engandik Zeppellin kondearenganaino

—Irakurri aurreko hipotesiak

—Testua irakurri eta hiztegia eta egiturak landu

—Zepelinak bertsotan

—Norenak dira zepelinen bertsoak?

—Eratorpena

—Hitz eratorrien erroa eta esanahia bereizi

—Kidekoa ez dena bereizi

—Osatu falta dena, erlazio logikoaren arabera

—Puntuazio-markak

—Galdera eta harridura: Noiz erabili. Eman adibideak

—Gidoia edo marratxoa eta apostrofoa: Noiz erabili

—Ba- eta bait- nola idatzi?

—"Auto hegalariak"

—Testuko hutsuneak bete: Nor; Nori; Nork deklinabide eta aditz-formak

—Zegoen, dizkiogu, zenutela, zioten...: Osatu hutsuneak (1)

—Zegoen, dizkiogu, zenutela, zioten...: Osatu hutsuneak (2)

—Berridatzi aditzak aldatuz

—"Segurtasuna zorrotzagoa behar duten kirolak"

—Ordenatu testu-zatiak

7. ikasgaia

8. ikasgaia

9. ikasgaia

10. ikasgaia

11. ikasgaia

 

 

Murgilduz > 6. ikasgaia > Montgolfier-engandik Zeppellin kondearenganaino > Irakurri aurreko hipotesiak

 

Irakurri aurreko hipotesiak

Ziur asko, txoriek bezala hegan egiteko ametsa egin ez duen oso jende gutxi egongo da munduan. Baina, zoritxarrez, laguntzarik gabe ezin dezake hegan egin gizonak eta makinaz baliatu behar horretarako. Ipuineko Ikaro greziarrarengatik hasita, txoriek planeatzen duten era aztertzen saiatu da gizona eta askok eta askok kolpe ederrak ez ezik, heriotza ere aurkitu dute beren saioetan.

Txorien irudiko izan nahian zenbait saiakera ustel atera baziren ere, airean igotzeko beste era berri bat asmatu zuten beste batzuek, airea baino arinagoko makina bat eginez, GLOBOA, hain zuzen. Baina, ba al dakizu...

 


 

 

<< Aurrekoa     Hurrengoa >>